1)他的老师_日呼的坑兄之旅
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  有关命运,一直是一个哲学的话题。

  如果知道了未来,是否能改变?如果饰演同样的角色,让不同性格的人投入其中,是否产生变量?一个人的一生,对于历史的洪流来说,是区区一块落入海洋连浪花都无法掀起,无可奈何的小石子,还是能让世界未来改变的蝴蝶扇动的羽翼?

  ……对这个命题,我其实有自己的看法。

  这源自于我的国文老师,太宰治。

  他很喜欢这种‘可能性’的想象,说是教我们国文,其实更像是在教哲学。

  “也有这种可能,成为文学家的太宰治,成为黑手党的太宰治,成为华族的太宰治,成为侦探的太宰治,还有像我这样,成为国文老师的太宰治。”

  有着柔软褐色头发,与赤褐色眼睛的老师对我们说到。

  “不是赤褐,是鸢哦,yuan,老鹰的一种,它羽翼的颜色,就是这样的呢。”

  仿若读心一般,了解到我内心的描述,凑到我面前的老师这样对我说。

  当老师用双眼凝视着你,面带笑容的轻声这样说时,哪怕明知只是他习惯性的虚伪,还是不免失神片刻,陷入他其实重视你,爱护你,双眼只看着你一个人的假象。

  “就像是,说不定也有成为武士的岩胜,成为将军的岩胜,成为哲学家的岩胜,成为食人鬼的岩胜,还有成为我学生岩胜。有种种的可能性呢,岩胜君。那样的世界,或许就存在于我们的隔壁。”

  ……现在想来,他的话简直犹如预言,或者诅咒一般。但那时候的我,却毫无警醒,将他的话全部当做举例的一部分。

  很快,太宰老师放过了我,一个旋身,如跳舞一般回到讲台上。能把别人做来滑稽可笑的动作,完成的如舞步一般优美,也唯有他这样的男人了。

  “所以说,我只是举一个例子。每个人都有不同的可能性,但是其本质,最根源的东西并未改变。正因为本质并未变动,整体的历史流向也不会改变。只要是同一个人,哪怕拿着剧本,尝试个十次,二十次,三十次……成百次上千次,都可能难以改变注定的结果。”

  一如既往的悲观主义,只是这一回,太宰老师转头在黑板上画出了很多线条,仿佛无秩序的凌乱线条,却构成一个巨大的杯子——不,如同什么塌陷了一般的奇妙形状。

  “用庞大的数据来冲刷,终究有一个说不定会命中吧?从偶然命中的那一个来看,说不定就是脱离了必然结局的‘变量’。”

  ……之后他又说了很多,我根本没记住的,没营养的废话。

  或许是国文老师的缘故,太宰老师太喜欢用修饰词。听他说话很累,往往要把那些夸张的修饰与大段无意义的形容全摘掉,才能抓住其中真正要表达的意思。

  然而很久以后,你又会发现,那些被你当做无用修饰

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