用。

　　为何会如此说？

　　因为摆在普通大众面前的是阶级问题，而不是教育问题。

　　想要用教育问题去改变阶级问题，那是不可能的。

　　简单的来说，学校减负了，小朋友课余的时间多了，可拦不住条件较好的家庭纷纷送他们的孩子去上补习班。

　　如此便会促使补习班行业快速发展增长，并且还会促使不减负的私立学校的人气和师资力量超过公立学校。

　　至于明明减负了，那些家庭为何还会如此去做？

　　同样很简单的道理。

　　因为还要考试，因为还要高考，因为大学还要看分数线录取学生，因为各大公司还要看文凭录取职员，因为还有各种各样需要用成绩学历决定的东西。

　　试问，这些没有改变，减负有什么用？

　　只会越来越阶级分化。

　　因为条件好的家庭会送子女去补习班，以后考试大概率会有一个好的成绩。

　　而条件不好的家庭，没钱送子女去补习班，只能放羊，以后考试能取得好成绩的概率断然不会乐观。

　　因此，久而久之，两种家庭出身的子女走上社会的命运将会越发的分化明显。

　　说实话，减负对于有能力的家庭确实非常的有帮助。

　　对于他们而言，他们有能力给予子女更好的学习条件，而没能力的家庭却没有能力做到那些。

　　那么在竞争上，他们的子女便会少了不计其数的竞争者。

　　其中的因果关系，一目了然。

　　说真的，华夏旁边的岛国，早在四十年前就搞出了减负的浪潮。

　　结果导致全国补习班林立，私立学校的地位远远高于公立学校。并且，根据调查，每一位升入高校的学子，最少都去过七八家补习班补习过，或者是从私立学校升入，造使阶级分化越来越明显。同时，还极大的增加了岛国人民的生存压力，使得岛国的许多民众不愿意生小孩，人口出生率甚至出现负增长的情况。

　　四十年过去，岛国发现情况不对了，想了许多办法扭转这些局面。

　　可都无疾而终。

　　最后，只能回到四十年前的教学方针，只能增加教学大纲，只能增加学子的学时。

　　想用这种方式来消灭全国补习班、私立学校林立的情况，以此来回转阶级分化，以此改变人口负增长的情况。

　　显然，这又是一个需要几十年或许才能转变的过程。

　　简而言之，如果阶级问题没有改变，减负这种东西对普通家庭而言并没有什么好处。

　　因为孩子长大之后，还是要高考，还是要看分数被大学录取，走入社会还是要看文凭等等。

　　根本原因没有改变，搞些花里胡哨的有什么用？

　　当然，减不减负，对于王深而言，没有任何关系。

　　因为，凭借他的财富，其女儿必然不会有生存上的难题，必然能够一直过着优渥的生活。

　　王深带着王小颖和温婉淑走进电影院

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