明末的教育和历史上的历朝历代一样，都掌握在大家族手中，这也决定了朝堂之上也是被这些人操纵。笔？趣？阁ｗWｗ。ｂiquge。ｉｎfo不过在明末还有一个特别的现象，那就是有了民族资本和商业资本的萌芽，这些人在有了一定的财富基础之后，就想发挥更大的作用，并能为自己带来更大的利益，于是这些资本便开始选择培养自己的喉舌，也就是自己的利益代言人，这就是东林党诞生的先决条件。而东林党在庞大财力的支持下也迅速发展成当时朝廷的一大毒瘤，冯有财是深痛之，说轻一点，这些人是空谈误国，说重一点就是惟恐天下不乱，眼里只有商人的利益。

　　这就是所谓的经济基础决定上层建筑吧。既然经济基础已经发生了变化，要是上层建筑不跟着变化，就不配套了，肯定会导致建筑出现问题。

　　既然知道教育被利益集团控制后对社会的破坏力，冯有财也想进行普及教育，可是这个年代投资教育需要的巨大成本比自己的前世多很多倍，根本不是小家小户的自己现在能承担的起的，所以必须改变教育模式，降低教育成本。

　　这个年代没有普及字典词典，所有的认字，都是教师手把手的教，这就决定了每个教师不可能同时教授很多学生，这也是导致教育高成本的一个重要方面。

　　经过几天的冥思苦想，感觉搞字典是不可能的，那就先把黑板和粉笔搞出来，至少能改变手把手教学的这种模式，可以扩大招生规模，然后再对学生进行逐年筛选和根据特长进行分流，这样的话或许能把教育成本降低下来。

　　说干就干，冯有财来到木器厂，把自己的要求告诉了技师，技师答复是要先做一个看看，现在也不保证能好用；冯有财又找了一些石灰和粘土，按照不同的比例，自己制作一些粉笔，等晾干后句可以使用了。

　　几天后冯有财带着粉笔再次来到木器厂，试验的结果就是写字的时候粉笔容易打滑，原因可能是黑板太光滑，也可能是粉笔太硬了，但是效果还是很好的，冯有财也不准备自己继续试验下去了，直接把这项任务交给了木器厂，让他们自己试验粉笔的制作和黑板的制作，找出一个合理的配合度就可以了，无非就是粉笔再软点，或者黑板表面再粗糙点。

　　对于教师，现在一共招收了40多个秀才，现在分到各个乡的，目前学校没有建好，都在乡政府帮忙，将来这些秀才主要还是教授学生门认字和学习汉语课，至于历史课、地理课、数学课、自然科学等都是从系统合成的教师，不希望学生被这些老学究给引入歧途。教材都是合成教师和冯有财根据前世的记忆编写的，语文最好办，就是认字，读书，写文章；数学课主要是学

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