阅读杨英贤写的教学计划，方圆忽然有一种似曾相识的感觉。在计划里，着重阐述了在高一年级要重点强化初中与高中阶段的衔接过渡研究，从高一开始，重点培养学生的学习兴趣，加强教法与学法研究，使学生爱学、会学。对于高中的教学教研工作，杨英贤在计划里着重论述了集备教研实效性的重要性和新学期拟推出的做法。天！这不正是自己在干部见面会上畅谈的新学期的设想吗？真是没有想到，杨英贤竟然把我方圆的设想作为教学计划的主基调，然后再融入他对高中教学教研工作的理解，用他的高中教学经验来阐释我方圆的几个观点和构想。方圆对杨英贤的印象更加良好，这个杨英贤，可真是一个懂事的人。

　　杨英贤再一次进了副校长室，对方圆说：“方校长，不好意思，让你久等了。这楼上楼下，只有传达室里有热的快，现烧了一暖壶。不知道方校长你喝什么茶？”方圆想起自己还没有带茶叶来5中，说：“我忘记带茶了。”杨英贤说：“方校长，我平常就喝糟荡毛峰茶。喝的肯定不是明前茶，就是一般的茶。不过肯定是今年春天的茶。如果方校长不嫌弃，我去给你拿来。”方圆笑着说：“杨主任，谢谢。不用了，我喝一点白开水就行。”杨英贤说：“我的办公室就下一层楼，一分钟的功夫。”方圆不再客气，说：“那谢谢了。”

　　茶叶拿来了，茶水泡上了，方圆还注意到，杨英贤很细心地把第一杯茶水倒掉，这是许多人都很注意的洗茶，也就是茶叶里有残留农药，一般第一杯水倒掉，农药残留就会降低到10％以下。方圆感到很满意。方圆说：“杨主任，谢谢你。请坐吧，我与你谈谈教学计划的事情。”杨英贤规规矩矩地坐在了方圆办公桌的对面，手里拿着笔和本子，看样子是准备要认真地记。这态度相当不错啊！方圆忽然真地有了一种当领导的感觉。方圆笑着说：“杨主任，我对高中教学不是很懂，是一个门外汉。这一次幸亏有你帮助我，我要谢谢你。”杨英贤说：“方校长的能力，大家有目共睹，没有能力也不可能拿全国一等奖；没有能力也不可能破格晋升中学一级教师；没有能力也不可能成为东州最年轻的中学副校长。虽然方校长以前没有教过高中，但方校长对未来一年高中教学该怎么抓，看得很准，抓得很透，提的几个思路对我的启发很大。所以，我在写教学计划的时候，虽然也有一些自己的想法，但写来写去，还是觉得方校长的构想很好。所以，这一个教学计划的初稿，就围绕着初高衔接、兴趣培养、学法指导和提高集备实效四个方面展开。还请方校长多提宝贵意见，我将按照方校长的指导意见，回去再认

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