了碰了或被偷了。
随着学校开学，流感不但没控制住，反而有越来越多的趋势。
四院的儿科门诊，发热患儿开始爆发式增长，而且有明显的聚集性趋势，往往一个班级里有大半学生都中标了。
柯镇中心小学成了重灾区。
条件差的学生被送到了柯镇卫生院，条件稍微好点的学生都被送到了四院来就诊。
这就导致了儿科门诊量一下子暴涨，哪怕所有儿科医生加班加点，全员上岗，也远远不能满足病情的需求。
儿科主任于淑梅不得不向呼吸科和传染科求援。
传染科主任任元非带着小徒弟和其他几个医生前往儿科紧急援助。
院长顾伟也相当重视，亲自带队跑到了儿科临床一线。
大家跑到儿科门诊一看，脑袋一下子炸了，因为就医环境实在太吵闹了。
无论什么时候，小孩子都是家长们的小宝贝，一个小孩生病，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，甚至什么舅舅姑姑的全都上阵了。
劝慰声、咨询声、抱怨声中混杂着小孩的哭声、吵闹声，简直就是一个《悲剧交响曲》。
说实话儿科医生能在这样的环境中心无旁骛继续没日没夜工作，真是一群可亲可敬的人，太不容易了。
病情就是命令，顾院长亲自坐阵儿科诊室，帮着一起看病。
其他医生能干看着？任元非也严肃的冲陈夏挥挥手，两人也找了一个办公室坐下，开始兼职儿科医生。
陈夏站在诊疗室门口，临时充当人形叫号机，
“135号，135号病人在不在？”
“在在在”，
就看到一个爸爸抱着一个七、八岁的小男孩，后面跟着妈妈和爷爷奶奶，5个人一进办公室，马上把办公室挤满了。
任元非问道：“小宝宝怎么了？”
“大夫，估计是流感了，今天高烧第二天了，全身滚烫滚烫的，也没有咳嗽鼻涕，就是精神很差，两天不吃东西了。”
奶奶很着急，快速介绍着病情，看来这家里应该是奶奶做主，孙子是奶奶的心尖尖儿。
“最近他们班里发烧的同学多吗？”
“多，一个班有十多个发烧的同学。”
“来，张开嘴，让爷爷看看”，
任元非问完，一个手电一块压舌板看咽喉部，一边还给陈夏解释：
“流感一般以全身症状为主，伴有四肢酸痛，你看这咽部除了有点红外，扁桃体什么都没有肿大，听诊只是呼吸音粗，只有少许痰液。”
陈夏像个乖学生一样，跟在后面“认真学习”。
“如果发现以下几种情况，一般预示着流感严重了，需要住院处理：
比如持续高热3天以上，伴有剧烈咳嗽，咳痰或胸痛；呼吸频率快，呼吸困难，口唇紫绀；
神志改变，反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等；严重呕吐腹泻，出现脱水表现；合并肺炎等。”
陈夏假装好学生，已经拿出纸笔在记录了。
“拿着验血单，先去抽个血，我看看血常规再给你们开药。”
任元非写下一张检查单后，四个家长带着小病人出去了。
陈夏刚要叫下一位病人时，突然从走廊处发生一阵女性的尖叫声，然后就听到有好多人都在喊：
“医生，医生~~~~”
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